范德比尔特是EdPrepLab, new teacher and principal preparation initiative的创始人之一

范德比尔特大学(Vanderbilt University)是美国教育预备实验室(EdPrepLab)的创始项目合作伙伴之一。EdPrepLab是学习政策研究所(Learning Policy Institute)和班克街教育研究生院(Bank Street Graduate School of Education)发起的一个新项目。EdPrepLab旨在帮助教育者准备程序确保新教师和领导进教室能够提供k – 12学生的教育,以帮助他们发展“深入学习”技能像批判性思维、协作、交流和应用知识的能力范围的上下文。

安妮塔·韦格(范德比尔特)

范德比尔特大学皮博迪教育与人类发展学院(Peabody College of education and human development)教与学系教师教育副主任安妮塔·a·韦格(Anita A. Wager)说:“皮博迪教与学系的教师们很高兴能参与这项重要的工作。”“我们期待着与全国各地的同事合作。”

研究表明,教师是影响学生学习成绩的首要因素,校长是第二位。衡量这些结果的一个重要指标是,学生在这个日益全球化、技术日益复杂的世界中,能否游刃有余。在这个世界上,“更深层次的学习”技能对成功至关重要。

EdPrepLab汇集了来自全国15个领先的教师和校长准备项目,合作开发准备模式,使教育工作者具备更深入学习的能力,并可在全国其他项目中复制。

计划还将支持研究改善制备程序和政策制定者在联邦工作,州和地方的水平帮助鼓励使用研究型实践确保新教师和学校领导装备精良,为学生提供一个整体的孩子教育和构建下一代的公平的学校。

关于学习和发展的新科学表明,更深层次的学习需要一种不同于通常可用的教育准备方法。这些项目将以个人和小组的形式开发和分享课程、实践和教学大纲,以确保其毕业生能够:

  • 为反映对儿童和青少年发展以及学习科学的理解的学习创造条件;
  • 制定和实施课程设计和教学策略,以激发和调动学生的高层次思维,使毕业生具备21世纪的技能和能力;
  • 了解他们自己的社交和情感能力,为学生树立榜样,并建立将社交、情感和认知技能建设与学术内容相结合的实践;
  • 创建超越课堂的结构,提供学术、社会和情感支持系统,包括满足学生需求和逆境影响的个性化支持;和
  • 以股权为中心,积极响应不同学习者的需求。

随着时间的推移,EdPrepLab将增加网络中参与教育者准备项目的数量,邀请学校申请参与。

EdPrepLab创立的其他教育培训项目包括:威斯康辛州密尔沃基的阿尔维诺学院;纽约银行街学院;加州圣地亚哥高科技高中;新泽西州蒙特克莱尔州立大学;旧金山教师实习(旧金山联合学区、斯坦福大学旧金山大学);德克萨斯州圣安东尼奥三一大学;加州大学伯克利分校;加州大学洛杉矶分校;伊利诺斯州芝加哥大学驻校教师;科罗拉多大学博尔德分校;科罗拉多大学,丹佛;伊利诺斯大学,芝加哥;北卡罗来纳大学教堂山分校;以及华盛顿大学

新闻旨在传播有益信息,英文原版地址:https://news.vanderbilt.edu/2019/06/21/vanderbilt-among-founders-of-edpreplab-new-teacher-and-principal-preparation-initiative/

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